追加オーダー:「なんでだと思う?」 2021/09/20

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追加オーダー:「なんでだと思う?」 2021/09/20

「小テストの結果はこの用紙に記入していってね」

「英語の教科書は本文を和訳していこうね」

「まとめプリントを見ながら問題演習を解いていこう」

 

これだけだと「単なる指示」

これに「なんでだと思う?」と付け加えると、人の理解度はガラッと変わる

 

なんのために用紙に記入するのか?

本文を和訳することで何が得られるのか?

プリント見ながら問題を解くことに何の意味があるのか?

 

それが「事前に分かっている状態(またはその理由を探しながら取り組む状態)」で勉強に取り組むのか、

「知らないまま」で進めていくのか。

 

~ ~ ~ ~ ~

 

「そんなん、察してくれよ」

「言わなくたって分かるだろ」

 

なんて思う人も居るとは思うけど、

「じゃあアナタは最初からできていましたか?」

って質問と同時に

「じゃあアナタ以外の人は全員できると思いますか?」

と問いたいね、ぼくは。

 

ぼくは偉そうにしてる教育者なんかには絶対になりたくないし、

ウチの生徒が将来教育に関わることになったら、そんなふうには絶対なってもらいたくない。

(ここはぼくのエゴ)

 

一緒に考えたり、同じ目線に立って会話して、

自分の言葉で自分の想いを語れる人間でいたいな、って思う。

 

自分の考え方を押し付けたり、マウント取るのに必死になってるのは

ウチでは絶対やりたくない指導方法ですね。

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